Los juegos de preguntas se juegan en un esfuerzo por facilitar el diálogo entre un grupo grande de personas haciendo preguntas. Debido a su naturaleza inquisitiva, es una manera excelente para que los niños entre la escuela primaria y la secundaria sean sociales y creen relaciones, pero también es accesible para personas de todas las edades. Se puede utilizar como un gran rompehielos donde se anima a los participantes a hacer preguntas en un esfuerzo por conocerse mejor en el aula y / o entornos sociales y es entretenido a la vez que educativo. En la vida, son las preguntas las que son mucho más importantes que la respuesta en los aspectos del aprendizaje.
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Pasos
Método 1 de 3: Jugando veinte preguntas
- 1 Elija una persona para que actúe como el 'oráculo'. Ya sea uno a uno o en grupo, el oráculo toma la decisión de cuál será la palabra o el tema del juego. Puede ser tan vago como una palabra de la cabeza o tan específico como una persona, un lugar o una cosa.
- Utilice un diccionario como ayuda para encontrar palabras o temas para centrar el juego.
- Utilice el entorno inmediato como inspiración. Mire alrededor de la sala en busca de algo sutil para que las conjeturas que siguen sean más desafiantes para los jugadores.
- 2 Túrnense para hacer preguntas en un esfuerzo por deducir lo que ve el oráculo. El oráculo responderá con un 'sí' o un 'no' a estas preguntas, nada más y los analistas tienen un total de veinte preguntas que pueden hacer.
- Todas las preguntas serán de naturaleza deductiva, creando pistas para investigar cuál podría ser el tema.
- Solo se pueden hacer veinte preguntas en total.
- 3 Haga preguntas hasta que sepa la respuesta. Si un jugador siente que conoce la respuesta basándose en las preguntas de los demás, cuando sea su turno, usará su turno para plantear la pregunta: '¿Es una [suposición]?' La pregunta incluirá su suposición de cuál puede ser o no el objeto específico.
- Es una cosa?
- ¿Está estacionario?
- ¿Se mueve solo?
- Es azul
- ¿Es redondo?
- ¿Es una pelota?
- Si el jugador adivinó correctamente, el juego continúa y ahora es su turno de liderar el juego como el oráculo.
- Si el jugador adivinó mal, la conjetura cuenta como una pregunta adicional y el juego continúa hasta que se hacen las veinte preguntas restantes.
Método 2 de 3: Reproducción de preguntas y respuestas
- 1 Separe en pequeños grupos de cuatro. Estos serán tus equipos. Entregue a todos en el grupo una hoja de papel y un bolígrafo / lápiz. Asegúrese de que cada persona tenga un utensilio de escritura y trozos de papel uniformes para escribir sus preguntas.
- Asegúrese de que estos grupos de cuatro sean personas que normalmente no interactúan entre sí. Siga un enfoque similar, ya sea en un aula o en otro entorno de tiempo de juego para los niños. Llegar a conocerse más personalmente es importante para el desarrollo del sentido de sí mismo del niño, un gran atributo en los entornos sociales y de aprendizaje de los niños.
- 2 Escriba una pregunta en una de sus hojas de papel. Todos los miembros del grupo que escriban preguntas deben evitar las preguntas retóricas y directas con un 'sí' o un 'no'. En su lugar, haga preguntas que permitan que el grupo se conozca.
- Estas preguntas incluyen, pero no se limitan a:
- ¿De donde eres?
- ¿Cuáles son sus pasatiempos favoritos?
- ¿Cuál es tu película favorita?
- ¿Cuál es tu comida favorita?
- Estas preguntas incluyen, pero no se limitan a:
- 3 Doble el papel y entregue su pregunta a la persona que está a su lado. La persona repetirá la pregunta a su pareja y dará su respuesta. Luego le harán la pregunta a su 'vecino' y también esperarán la respuesta. Fomentar el diálogo de seguimiento para enfatizar aún más la creación de diálogo entre las personas. Esta es la Ronda 1.
- 4 Repita el paso anterior con un nuevo compañero dentro del grupo. Después de que ambas parejas dentro del grupo se hayan hecho sus respectivas preguntas, haga que la pareja cambie de pareja para hacer y responder una nueva pregunta con una nueva pareja. Nuevamente, fomente el diálogo de seguimiento. Esta es la Ronda 2.
- 5 Reinicia el juego. Haga que los participantes repitan los pasos y escriban una nueva pregunta en una hoja de papel, dóblenla y luego pasen el papel a su vecino. Facilita el ejercicio social una vez más. Anuncio
Método 3 de 3: Jugando preguntas
- 1 Coge un compañero para jugar. El objetivo del juego es hacer tantas preguntas como sea posible sin hacer declaraciones de ningún tipo, vacilaciones, preguntas repetidas o retóricas. En cambio, los dos jugadores crean y mantienen una conversación haciendo preguntas de ida y vuelta.
- 2 Comience el juego haciendo que el primer jugador haga el servicio inicial. El jugador 1 puede hacer la pregunta: '¿Te gusta el clima afuera hoy?' Como en un juego de tenis, el segundo jugador responde el interrogatorio respondiendo con una pregunta diferente: '¿Odias el clima afuera hoy?'
- 3 Cumpla las pautas del juego en todo momento. En respuesta a la pregunta, '¿Te gusta el clima afuera hoy?', Las siguientes preguntas no son válidas:
- Repetición: '¿Te gusta el clima afuera hoy?'
- Declaración: 'Me gusta el clima afuera hoy'.
- Vacilación o pausa significativa: '... Ummmm ...'
- Retórica: 'Te gusta el clima, ¿verdad?'
- 4 Continúe el juego hasta que un jugador cometa una falta. Es posible jugar con más de dos jugadores. De hecho, con este juego, cuanto más, mejor, ya que agrega una mayor dinámica al juego.
- Siga haciendo tantas preguntas como pueda y sorpréndase con la rapidez con la que puede pensar con rapidez.
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