Cómo enseñar piano principiante

El piano es un instrumento hermoso, pero puede parecer tan intimidante enseñar como tocar. Afortunadamente, las lecciones de piano para principiantes no se tratan de tocar canciones o ritmos complicados. En cambio, estas lecciones se enfocan en infundir confianza en sus estudiantes para que puedan comenzar a tocar hermosas piezas musicales. Asegúrese de guiar a sus alumnos a través de la postura correcta del piano antes de presentarles las teclas del piano y las partituras simples. ¡Antes de que te des cuenta, te embarcarás en un viaje divertido y gratificante en la educación musical!

Pasos

Método 1 de 3: Guiar a los estudiantes en una postura adecuada

1. 1 Indique al estudiante que se siente erguido con una ligera curva en la espalda. Comience sus lecciones enseñando a sus estudiantes cómo sentarse correctamente al piano. Recuérdeles que no deben encorvarse, sino sentarse. En lugar de sentarse completamente derecho, asegúrese de que sus estudiantes curven la parte baja de la espalda y mantengan su peso centrado en el área de los glúteos.
   • Continúe enfatizando la importancia de una postura adecuada al piano. Sentarse derecho hace que sea más fácil para los pianistas crear música hermosa.
2. 2 Mantenga al estudiante centrado frente a los pedales. Enseñe a sus alumnos sobre la estructura del piano y asegúrese de que estén centrados frente a los 3 pedales del piano siempre que se sienten en el banco de práctica. Explique el propósito de cada pedal: el pedal derecho (o amortiguador) hace que las notas suenen fluidas y como si estuvieran pegadas; el pedal izquierdo hace que las notas suenen más suaves; y el pedal central suele eliminar los efectos de amortiguación de las notas.
   • Recuerde a los estudiantes que el apagador correcto es el pedal principal que se usa en la mayoría de la música de piano. Siéntase libre de dejar que prueben cada pedal y descubran el propósito de cada uno de primera mano. Además, asegúrese de que sepan que solo pueden tocar 1 pedal de piano a la vez.
3. 3 Explique que los brazos de los estudiantes deben estar en ángulo. Demuestre la posición correcta de los brazos levantando los brazos hacia arriba. Mantenga los antebrazos planos y paralelos entre sí mientras inclina ligeramente la parte superior de los brazos. Asegúrese de que los estudiantes no levanten demasiado los brazos, ya que esto hace que sea mucho más difícil tocar el piano con eficacia.
   • Haga que sus estudiantes practiquen posicionando sus brazos sobre el piano. Corríjalos según sea necesario hasta que se sientan seguros de su postura.
4. 4 Dígale al estudiante que mantenga las manos y los dedos redondeados. Demuestre usted mismo la etiqueta adecuada para tocar el piano, manteniendo los brazos y los dedos redondeados al tocar las teclas del piano. Haga que sus alumnos imiten las posiciones de sus manos y dedos en el piano hasta que se sientan seguros de sí mismos.
   • Para que la postura de la mano sea más fácil de visualizar, pida a los estudiantes que visualicen una pelota de tenis debajo de sus palmas. Haga que sus alumnos mantengan las manos curvas y finjan que están sosteniendo una pelota de tenis.
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Método 2 de 3: Introducción a los conceptos básicos

1. 1 Repase el alfabeto musical con sus alumnos. Explique a los estudiantes que todas las notas de piano están etiquetadas con 7 letras diferentes, que se repiten en todas las teclas. Haga que finjan que están contando del 1 al 7, excepto que reemplace cada número con las letras de la A a la G. Señale un grupo de teclas del piano y dígales a los estudiantes cuál es cuál. Haga que los estudiantes toquen las 7 notas y digan sus nombres en voz alta a medida que avanzan en el alfabeto.
   • Que los estudiantescantacada nota, para que puedan tener una mejor idea del tono exacto de cada nota. Utilice un sintonizador para ayudar con esto, si es necesario.
2. 2 Numere las teclas del piano con cinta. Usa un marcador permanente para etiquetar diferentes piezas de cinta adhesiva con un número. Al colocar los trozos de cinta adhesiva en el borde de cada tecla del piano, haga que cada número corresponda a una letra específica del alfabeto musical. Por ejemplo, 1 puede ser igual a C4, 2 puede ser igual a D4, 3 puede ser igual a E4 y así sucesivamente. Esto hace que sea más fácil para sus estudiantes imaginar las notas que tienen que tocar más adelante. Al comenzar, etiquete las teclas solo hasta “5”.
   • Asegúrese de que la cinta no deje ningún residuo cuando la retire de cada tecla del piano.
   • Si desea enseñar a los estudiantes más notas a la vez, considere etiquetar las notas por letra (es decir, A, B, C, etc.).
3. 3 Enseñe a los estudiantes cómo leer piezas de partituras . Tome una simple partitura y colóquela en el estante de música del piano. Muéstreles las claves de graves y agudos, y explíqueles cómo la clave de sol contiene notas altas mientras que la clave de fa contiene notas bajas. Señale las 5 líneas paralelas que forman el pentagrama, que es donde se encuentran las notas musicales.
   • Utilice siglas para ayudar a sus estudiantes a recordar qué notas están en qué líneas del personal. Por ejemplo, las notas de la línea del pentagrama de agudos se pueden recordar con la frase “Every Good Boy Does Fine”, mientras que los espacios del pentagrama de agudos se pueden recordar con el acrónimo FACE. Además, las notas de la línea base del pentagrama se pueden recordar con 'Good Boys Do Fine Always', y las notas espaciales de bajo se pueden recordar con 'All Cows Eat Grass'.
   • Recuerde a sus alumnos que está bien si todavía no comprenden todas las líneas y símbolos.
   • Imprime una partitura con algunas notas. Haga que los estudiantes usen su nuevo conocimiento de claves y líneas de pentagrama para leer la música.
4. 4 Ayude al alumno a tocar sus primeras notas. Guíe al alumno a la postura correcta de piano e indíquele que toque 5 notas. Ayude a los estudiantes a acostumbrarse a jugar con los 5 dedos, y no solo con el pulgar y el índice. Alinee las manos de modo que el meñique izquierdo esté en '1' (C4), el dedo anular izquierdo en '2' (D4), el dedo medio en '3' (E4), el dedo anular en '4' (F4), y el meñique está en '5' (G4).
   • Apague las manos y practique también con la mano derecha; solo recuerde que con la mano derecha, el pulgar estará en '1', el índice en '2', el dedo medio en '3', el anillo el dedo estará en '4' y el meñique estará en '5'.
   • Explique que las diferentes octavas de C a G se numerarán del 1 al 5 en el piano.
5. 5 Cree ejercicios de calentamiento para los estudiantes utilizando las teclas numeradas. Esto ayuda a cada estudiante a familiarizarse con la sensación de tocar el piano con diferentes dedos. Por ejemplo, dígales que toquen la secuencia 14253, lo que los implicaría jugar con el meñique, el dedo índice, el dedo anular, el pulgar y el dedo medio, respectivamente.
   • Dígales a los estudiantes que jueguen más rápido si se sienten más seguros. Realice los ejercicios de calentamiento a un ritmo más rápido si los estudiantes se sienten cómodos con la música. Recuerde a sus alumnos que está bien si quieren reducir la velocidad. ¡Practicar cómo acelerar es parte del proceso de aprendizaje!
6. 6 Haga que su estudiante toque 3 notas a la vez para formar un acorde de Do mayor. Continúe la lección, usando las etiquetas de los números para ayudarlos a formar un acorde. Antes de continuar, explique que un acorde es una serie de notas que se tocan juntas. Como ejemplo, haga que sus alumnos jueguen '1', '3' y '5' al mismo tiempo.
7. 7 Instruya a sus alumnos sobre cómo tocar una escala con ambas manos. Haga que el estudiante coloque sus manos en una posición curva sobre el piano, con cada mano separada por una octava (o alfabeto musical completo). Recuerde a sus alumnos que los dedos de transición deben moverse para que puedan alcanzar las 8 notas de la escala.
   • Por ejemplo, la mano izquierda toca las primeras 5 notas de la escala con todos los dedos, con el dedo medio sobre el pulgar para que él, el dedo índice y el pulgar puedan tocar las últimas 3 notas de la escala.
   • Para la mano derecha, el pulgar es el dedo de transición. Haga que los estudiantes toquen las primeras 3 notas con sus primeros 3 dedos antes de meter el pulgar debajo de sus dedos medios. El pulgar y los otros 4 dedos completarán las últimas 5 notas de la escala.
   • Empiece con la escala de Do mayor, ya que no implica ningún sostenido ni bemol.
8. 8 Revise las notas principales, las líneas del pentagrama y las claves con sus alumnos. Pregunte a los estudiantes qué notas son cuáles señalando diferentes teclas para que las toquen. Está bien si las etiquetas todavía están ahí; el objetivo principal del ejercicio es ayudarlos a familiarizarse con los nombres de las letras de cada nota.
   • Puede pasar un tiempo antes de que el alumno se sienta seguro con cada nota. Sea alentador y comprensivo mientras continúa practicando.
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Método 3 de 3: Reproducción de partituras básicas

1. 1 Descargue partituras fáciles para que las toque su estudiante. Conéctese e imprima algunas partituras fáciles para que las toquen sus alumnos. Si es posible, intente encontrar copias de música que tengan las notas etiquetadas. Aquí se pueden encontrar muchas piezas de partituras para principiantes: https://www.pianosongdownload.com/faq.html .
   • Si desea centrarse en las notas individuales en lugar de las líneas del pentagrama y los símbolos de clave, descargue algo de música que no los incluya.
2. 2 Guíe a los estudiantes a través de cada canción, dejándolos tocar el piano . Deje que los estudiantes trabajen a través de un ejercicio simple, tocando las notas lenta y claramente. Aproveche este tiempo para verificar su postura y recordarle que mantenga la vista alejada de los dedos.
   • Deje que sus estudiantes tomen descansos según sea necesario.
   • Descarga partituras que contengan ejercicios de escala y acordes si no quieres empezar con una canción de inmediato. Este es un buen lugar para buscar: https://www.pianoscales.org/printable.html .
3. 3 Repase con más detalle las partes con las que el estudiante parece estar luchando. Haga una pausa en la lección cuando un alumno tenga problemas con ciertas notas. Antes de continuar con un ejercicio diferente, es importante asegurarse de que el alumno comprenda firmemente la música actual que está tocando. Sea amable y alentador, y no dude en dejar que el alumno dé un paso atrás según sea necesario.
4. 4 Asigne un horario de práctica para cada lección de piano. Hágale saber al alumno en qué concentrarse cuando esté en casa. Durante las primeras lecciones, continúe haciendo que sus alumnos practiquen su postura y toquen canciones simples para que se acostumbren al piano. Anímelos a tener un horario de práctica establecido, para que toquen el piano durante 30 minutos alrededor de 3-4 días esa semana.
   • Considere hacer horarios de práctica más avanzados para sus estudiantes. Incremente su tiempo de práctica en calentamientos, un período para repasar diferentes notas de piano y un tiempo para tocar diferentes partes de la música asignada.
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Consejos

• Utilice guías didácticas que se apliquen específicamente a la enseñanza del piano. Puede comprarlos en línea o en una tienda de música.

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